奏响教育改革最强音 开创教育发展新篇章

　　为全面展示湖滨区在2024年所取得的特色亮点工作成果，区融媒体中心特开设《高质量发展巡礼》专栏，通过深入挖掘和报道湖滨区各单位在项目、创新、发展、服务等方面的特色亮点工作，展现各单位的风采和成就，激发广大干部群众的工作热情和创造力，推动湖滨区各项事业高质量发展。

　　湖滨区教体局：奏响教育改革最强音

　　开创教育发展新篇章

　　近年来，为进一步扩大优质教育资源覆盖面，解决“大班额”“大学校”教师匮乏、“小学校”教师“超编”等诸多新矛盾、新问题，湖滨区教育体育局充分发挥优质教育教学资源辐射作用，高质量开展教育集团化办学和教学联盟管理模式，有力推动湖滨区教育优质均衡发展，走出了一条群众满意、社会认可的教育体制机制改革之路。

　　湖滨区现有两个教育集团和一个小学教学联盟。分别是三门峡市第一小学教育集团，现有3848名学生、225名教师；三门峡市滨河小学教育集团，现有2806名学生，165位教师。湖滨区向川小学与甘棠学校组建联盟，现有教师27名，学生258名。

       精细统筹谋划，制度保障全面加强。坚持系统谋划部署，印发《湖滨区教体局关于开展集团化办学的实施意见》，对教育集团的指导思想、总体目标、改革措施等方面作了具体规定和要求。各教育集团也先后研究制定了集团发展章程、长远发展规划与年度工作计划，逐步建立起以“共同愿景”为灵魂、以“制度体系”为框架、以“规则程序”为纽带的互利互惠的运行机制。

       健全管理机制，提升管理效能。坚持以党建引领教育教学工作，设立集团党委全面领导集团和成员校工作，建立完善集团组织架构，设立党建引领部、教学科研部、德育发展部、后勤保障部为集团内设机构分工负责集团各校工作，形成“条块并举、纵横贯通”的组织格局。建立以《章程》为核心的“1+N”制度体系，“1”即《集团章程》，“N”即依据《章程》制定的工作计划、师德考核、考勤制度、教学管理、教研发展、教师成长、学业考评、教师评价、财务管理等方面坚持集团统筹管理，鼓励成员校发展特色。

      发挥集团优势，教师队伍持续优化。建立集团内管理层和骨干教师交流互动机制，充分发挥集团核心校教师“蓄水池”和“孵化器”功能。通过校级领导互派、教师对口交流、师徒结对帮扶、青年教师跟岗等方式，实现集团校际间教师双向有序交流。实施集团化办学以来，先后调整学校班子成员13名，交流优秀教师61名，实施跨校走教教师15名，有效缓解学科结构性缺编问题，促进管理团队和教师队伍品质提升。

       师资队伍联动，促进教师专业化发展。推行集团校内同步的教育教学管理模式，充分发挥“一小”“滨河”名校示范引领作用，按照“优质带动、优势互补、共同进步”的工作思路，在教学计划制定、教学常规管理、教研活动开展、教学质量和学生学业综合评价等方面协调一致同步推进，共同提质。今年以来，集团组织校内教研活动12场次、教师培训8场次、公开示范课30余节。

       湖滨区将继续深化集团化办学和教学联盟改革，不断创新教育发展模式，为孩子们未来创造更加美好的明天，聚力擘画教育优质均衡发展盛景，奋力开创湖滨教育高质量发展新篇章！